Das Sehen ist für den Menschen ein äußerst wichtiges Sinnessystem, es ermöglicht, die Umwelt wahrzunehmen.

Der Mensch benötigt für den Sehprozess seine Augen - die eigentliche Sehleistung findet aber im Gehirn statt.

Zum Erkennen, Unterscheiden, zum Erfassen von Lage, zur Orientierung im Raum, zur Auge-Hand-Koordination benötigt der Mensch die Augen - aber allein mit ihnen sieht er nicht.

Das Gehirn verarbeitet die Bilder, die auf dem Augenhintergrund optisch abgebildet und in der Netzhaut in elektrische Signale umgesetzt werden zu einem ganzheitlichen Wahrnehmungseindruck.

Kinder mit visuellen Wahrnehmungsschwierigkeiten können optische Reize nicht richtig zuordnen.

Lernschwächen, unsichere Feinmotorik, fehlerhaftes Lesen, frühzeitige Ermüdung, Stress- und Konzentrationsschwierigkeiten, Kopfschmerz, Lichtempfindlichkeit sowie häufiges Reiben der Augen stehen in vielen Fällen mit mangelnder Sehleistung und unkorrigierter Sehschwäche in Verbindung.

Sehfehler sollten so früh wie möglich erkannt und behandelt werden.
Viele Kinder sehen schlecht, ohne dass Eltern und Lehrer es wissen.
Da eine Sehschwäche nicht schmerzt und Kinder mit mangelndem Sehvermögen optimales Sehen nicht kennen, können sie ihre Schwierigkeit nicht benennen.